quarta-feira, 14 de outubro de 2009
Aula do dia 26 de setembro
A aula do dia 26 de setembro começou com oração e música.
Tivemos uma dinâmica na quadra e depois assistimos a um vídeo sobre ética profissional.
A aula foi exposta através de seminários e dividida em grupos:
Tivemos uma dinâmica na quadra e depois assistimos a um vídeo sobre ética profissional.
A aula foi exposta através de seminários e dividida em grupos:
- contribuição de outras culturas
- diversidade e riquezas da alimentação.
Vimos que no Brasil 70 milhões de brasileiros têm baixo valor nutricional, sendo que 21 milhões estão abaixo da linha da pobreza e vive com ¼ do salário mínimo.
- diversidade e riquezas da alimentação.
Vimos que no Brasil 70 milhões de brasileiros têm baixo valor nutricional, sendo que 21 milhões estão abaixo da linha da pobreza e vive com ¼ do salário mínimo.
" Não existe caminho para a felicidade a felicidade é o caminho "
“Se um dia tiver que escolher entre o mundo e o amor lembre-se: se escolher o mundo ficará sem amor; mas se escolher o amor conquistará o mundo.”
Clarice Campos
cursista técnico em alimentação escolar
Clarice Campos
cursista técnico em alimentação escolar
segunda-feira, 12 de outubro de 2009
AULA DIA 12 DE SETEMBRO
No dia 12 de setembro, o tema da nossa aula foi Teorias do espaço educativo . Foi comentado sobre uma série de questões ligadas ao espaço do edifício escolar, sua construção ,manutenção,e em especial ao espaço destinado à educação .
Para chegar em nosso ‘espaço atual’, teve primeiro o espaço que foi do arquiteto, engenheiro,que desenhou fez a planta da escola .
Temos medo de mudar, de inovar...
Para chegar em nosso ‘espaço atual’, teve primeiro o espaço que foi do arquiteto, engenheiro,que desenhou fez a planta da escola .
Temos medo de mudar, de inovar...
Que inovar o espaço não é somente incorporar novas formas de organizar.
Inovar é sair daquilo a que estamos acostumados.
É experimentar coisas novas .
Temos técnicas construtivas e que estas possam ser incorporadas e valorizadas no conjunto educativo da escola, saindo da atual condição de serviçal para a de coadjuvante e participante do processo, dando um passo a mais na democratização da escola.
Temos técnicas construtivas e que estas possam ser incorporadas e valorizadas no conjunto educativo da escola, saindo da atual condição de serviçal para a de coadjuvante e participante do processo, dando um passo a mais na democratização da escola.
Maria Ledesma Rago
Cursista da infra- estrutura B
Cursista da infra- estrutura B
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